Ein Job für weltoffene Unterstützerinnen
Die pädagogische Arbeit in unserer Erweiterten Schulischen Betreuung (ESB)
So könnte sich dein Job als Auszubildender, Erzieher bzw. pädagogische Fachkraft in der Erweiterten Schulischen Betreuung (ESB) des Sozpäd in Frankfurt am Main anfühlen.
Wie finde ich mich in meiner Klasse zurecht? Wie funktioniert kulturelle Vielfalt? Welche Unterschiede gibt es zwischen den Religionen? Als Auszubildender, Erzieher bzw. pädagogische Fachkraft in der Erweiterten Schulischen Betreuung bist du für die Kinder Weg- und Ferienbegleiter, Kulturvermittler, Hiphopperin, Stylistin – und vieles mehr.
Du betreust 6–10 jährige Kinder während ihrer Grundschulzeit. Die Betreuung findet in den Räumen der Schule statt – halbtags vor und nach dem Unterricht, ganztags in den Ferien. Organisatorisch und pädagogisch arbeitest du und dein Team eng mit der Schulleitung und dem Lehrpersonal zusammen.
Die Erweiterte Schulische Betreuung erfolgt in einer festen Gruppe. In der Frühbetreuung ist sie jedoch für alle Kinder der Schule geöffnet. Maßgebend für die Arbeit sind die Regeln des staatlichen und des städtischen Schulamts sowie die Vorgaben des Trägers. Unsere Frankfurter ESBs sind in der Regel leitungsgeführt. In der pädagogischen Arbeit orientieren sie sich am Bildungs- und Erziehungsplans des Landes Hessen, dem Hessischen Kinderförderungsgesetz (HessKiföG) und den Frankfurter Leitlinien.
Der Tag beginnt mit der Frühbetreuung für alle Schulkinder. Sie ermöglicht den Kindern einen guten Start in den Schultag. Die Frühbetreuung endet mit dem Unterrichtsbeginn. Nach Unterrichtsende werden die Kinder beim Essen begleitet und bei ihren Hausaufgaben unterstützt. Der Nachmittag ist durch verschiedene Angebote, Freispielmöglichkeiten und Ausflüge gefüllt. Die Anwesenheiten der Kinder richten sich nach den Unterrichtsstunden und den Terminen der nachmittäglichen AGs. Es herrscht ein reges Kommen und Gehen.
Das Alter von Schülerladenkindern ist eine besonders erlebnisreiche Lebensphase, in der sich Kinder für nahezu alles interessieren und viel über sich erfahren möchten. Sie fragen sich: Wer bin ich eigentlich? Was schlummert in mir? Und wie kann ich die Welt verändern? Indem sie ihren Interessen folgen, merken sie: Hierin bin ich gut, das interessiert mich, das kann ich! Es gelingt ihnen zunehmend besser, Probleme zu beschreiben, Lösungen zu finden und sich selbst zu organisieren.
Der Eintritt in die Schule bringt für die Kinder eine umfassende Erweiterung und Neustrukturierung ihrer Erlebniswelt mit sich. Die Rolle des Kindes innerhalb der Familie, im Freundeskreis und in Bezug auf die Lehrkräfte wird neu geklärt. Hierzu brauchen Kinder Kompetenzen wie Selbstständigkeit, Gruppenfähigkeit, Durchsetzungsfähigkeit, Frustrationstoleranz und Empathie.
Kinder dieser Altersstufe brauchen jetzt mehr als die Familie, vor allem andere Kinder und andere Milieus. Sie benötigen Begleitung, wenn unterschiedliche Lebenswelten aufeinandertreffen. Positive Gruppenerfahrungen sind die Basis für Toleranz und Akzeptanz. Sie entscheiden mit darüber, ob sich Kinder später auf neue Umgebungen und Menschen einlassen können.
Weitere Entwicklungsthemen der Schülerladenzeit sind die absichtsvolle Gestaltung der Sprache durch Lesen und Schreiben, die Regulierung der eigenen Emotionen und die Ausdifferenzierung eines realistischen Selbstkonzepts mit individuellen Stärken und Schwächen.
Die Erweiterte Schulische Betreuung schafft einen Ausgleich zum Unterricht und bietet Raum für außerschulische Bildungs- und Freizeitangebote. Dabei stellst du dich auf unterschiedliche Voraussetzungen der Kinder, Altersstufen und Lernfortschritte ein und engagierst dich für chancengleiche Bildung.
Du betreust die Schulkinder bei den Hausaufgaben und entwickelst kreative, altersgemäße Angebote. Als Vertrauensperson und Wegbegleiterin gehst du auf persönliche Fragen, Wünsche und Ängste der Kinder ein. Du regst sie dazu an, sich rücksichtsvoll zu begegnen, verschiedene Meinungen zu reflektieren und ein demokratisches Miteinander zu schaffen. Gemeinsam mit deinem Team gestaltest du eine aktive und erlebnisreiche Erfahrungswelt. In der Ferienbetreuung sorgst du für unvergessliche Ferien.
- Du besitzt Fachwissen zu den Entwicklungsphasen und den Kompetenzen 6-10-jähriger Kinder.
- Du führst gerne Gespräche mit Kindern und kannst dich auf Diskussionen einlassen.
- Du bist bereit, die Ferienbetreuung zu übernehmen und gestaltest das Ferienprogramm kreativ, flexibel und vielseitig.
- Du bist bereit, an geöffneten Brückentagen zu arbeiten.